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十年前的讲义根当代的讲义有啥鉴识？其实，还真没啥鉴识，十年前学九九口诀，现在还得学，十年前学勾股定理，当代更得学。但关于其中一门学科来说，这十年一经变化很大了，那等于“历史”。什么是历史？其实和简短，这不需要何如丽都的说话修饰，简而言之，历史等于纪录和阐扬注解一系列东说念主类行为程度的历史事件的一门学科。历史是客不雅的，是不会以东说念主的相识为蜕变的。

然则背面这一句话放在现在的历史学科一经不再适用了，因为历史一经陪同东说念主的相识蜕变了。之是以这样说，绝大大宗国东说念主也知说念原因，在中学的历史教材中，好多东西、好多传吞并经被删除了，甚而是被“改写”了。如今，被国东说念主觉得是中国古东说念主探索当然灾害的“地动仪”一经被请出讲义了。暂且不说历史教材为何要删除“地动仪”先捋一捋近十年被删除的历史事件。

岳飞是否民族铁汉？

十多年前的历史教材说岳飞是民族铁汉的，因为当宋朝手艺，除了宋朝等于敌国，对抗敌国之东说念主等于民族铁汉；但在2003年年后，历史教材不再将岳飞视为民族铁汉，觉得如今的中华英才都是一家，也曾的宋辽之争在今天看来等于内战。而民族铁汉的界说则是“不屈外来民族的滋扰、压迫的战役中作念出了凸起孝顺的东说念主物”。岳飞在2003年后被摘除民族铁汉之帽是很好笑的，好笑的是确凿有东说念主“以当代的眼神看待历史”。

卫青霍去病略带滋扰性

在客岁，有民众提出将卫青霍去病移除出初中历史教材，况兼基本通过了审核；但终末在天下东说念主民的反对之下，历史教材才莫得将卫青霍去病踢出初中历史教材。试思一下，莫得这两位铁汉的大汉王朝是否如故汉王朝。民众之是以提出将二东说念主踢出初中教材的原因也终点的好笑，很简短，觉得卫青霍去病的历史奇迹略带滋扰性，不相宜中国自古坚执的“和平”。为何好笑呢？思一思，在一个朔方雄伟的游牧民族的舛错下，大汉王朝为了顽抗险些花费了一皆的国力，卫青、霍去病时有契机不将其驱除，后世还有“大汉民族”一说吗？

回到本年被踢出教材的“地动仪”，好多东说念主在上学时都知说念这种中国东汉手艺奇东说念主义衡发明的，不错在地震发生后知说念哪一个场地发生了地震。在史册一百多字的纪录中，仅纪录了地动仪的功能以及外形，并莫得纪录地动仪的制造规范。历代以来也无东说念主能再次复制出来。而民众觉得，地动仪根底等于一个赝品，因为于今都复制不出来；造作的东西当然要被从教科书中删除。

这何尝不是一个见笑呢？海外将演义别传当历史现金万博manbext体育官网app平台，而我国则将历史当演义，史册中纪录得明显理会的东西，当代东说念主复制不出来就说这是假的，是不存在的。值得一提的是，在中原文化圈还有一个国度对中国陈旧的东西、国东说念主不要的东西视为国宝，终点的调养；而且早一经将发明地动仪的“张衡”的浑天仪画进了钱币中；大要之后不久，这个国度就要声称地动仪是他们发明的了吧。

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